Elenco degli articoli contenuti nel Num. 28 - Aprile 2013 di Sinergie di Scuola:

Sommari

Anno 3, Numero 28

La relazione di accompagnamento al conto consuntivo

Il punto sulle sanzioni disciplinari dei docenti alla luce della più recente giurisprudenza.

Approfondimenti

Mara Bonitta

Un importante documento di sintesi per la gestione scolastica.

Approfondimenti

Francesca Romana Ciangola

Dopo la sentenza di illegittimità della Corte Costituzionale, cosa succede ai provvedimenti amministrativi già emanati?

Approfondimenti

Fiorella Casciato

Dopo un lungo iter normativo finalmente definite le linee della valutazione e autovalutazione delle scuole.

Approfondimenti

Domande tramite Istanze Online entro il 9 aprile per docenti ed educativi, entro l’11 giugno per gli Ata. Per gli insegnanti di religione il termine ultimo è invece il 6 maggio 2013.

Approfondimenti

Antimo Di Geronimo

Il quadro dei rapporti tra sindacati e amministrazioni secondo l’atto di indirizzo inviato all’Aran dalla Funzione pubblica.

Editoriale

Leonardo Filippone

Il marasma è completo. Mentre scrivo, la politica non riesce ad uscire dall’impasse di un Parlamento tripartito, ma senza abbinamenti possibili [...]

Teleobiettivo

Riflessioni di un importante ingegnere di Google sull’insegnamento della programmazione fin dalla scuola elementare, dopo una visita nelle scuole in Vietnam. Rivendicare il ruolo di innovatori che genera lavoro e ricchezza, o ridursi a utilizzatori finali?

In Segreteria

Caterina Runfola

Obblighi della lavoratrice madre e adempimenti per le scuole.

Diritto... al punto

Alberto Torri

Non sempre il licenziamento del supplente è legittimo.

Scuola sicura

Maria Francesca Camera

Come individuare e gestire il rischio.

Previdenza

Lara La Gatta

Modifiche alla durata delle prestazioni e chiarimenti sulle dimissioni della madre lavoratrice.

Focus Lavoro

Francesca Romana Ciangola

Chi paga l’indennità e come considerare la fruizione frazionata secondo un recente parere del Ministero del Lavoro.

Verso l'Europa

Caterina Runfola

Caterina Runfola ci racconta la voglia di mettersi in gioco, le esperienze, l’arricchimento, l’entusiasmo delle visite di studio a cui ha partecipato. Con l’invito e l’incoraggiamento ai colleghi della scuola, secondo lo spirito di questa rubrica, a provare un’esperienza ricca di senso e opportunità.

Abilitando

Piano didattico personalizzato anche per le situazioni di svantaggio sociale e culturale, ma non solo...