Il gruppo di ricerca dell’idea “Dentro/fuori la scuola – Service Learning” ha avviato per il secondo anno una rilevazione sul processo di istituzionalizzazione del SL nelle scuole di ogni ordine e grado in Italia.
L’istituzionalizzazione del Service Learning è un processo multidimensionale che prevede l’integrazione dei valori dell’impegno civico nel curriculum dell’istituzione scolastica, con l’obiettivo di descrivere il cambiamento generato da questo approccio educativo nelle istituzioni scolastiche, il livello di appropriazione delle caratteristiche identitarie e l’impatto a livello organizzativo.
Il monitoraggio proposto si basa sulla rielaborazione e sull’adattamento al contesto italiano della Rubrica di autovalutazione per l’istituzionalizzazione del Service Learning nell’istruzione superiore, elaborata da Andrew Furco (2008).
La rilevazione è aperta fino al 31 maggio 2024.
